NUDES designs School in Malawi made from

NUDES designs School in Malawi made from Straw Bales

المقدمة :

سوف نتحدث في هذا المقال عن مشروع مدرسة ثانوية تسمي NUDES designs School in Malawi made from Straw Bales

تعريف المشروع :

المشروع هو تصميم مدرسة ثانوية في مالاوي تم تطويره بواسطة شركة الهندسة المعمارية NUDES. يعتمد المشروع على مبدأ الاستدامة واستخدام المواد المحلية، حيث يتم بناء المدرسة باستخدام قوالب قش القمح مع إضافة فراغات للضوء والتهوية. يركز التصميم على الفلسفة “من الأساس إلى الأعلى”، مما يتيح توسيع المبنى تدريجيًا ويشجع على المشاركة المجتمعية واستخدام تقنيات البناء المحلية. يشمل البرنامج تصميم صفوف دراسية، مختبرات، ورش عمل، مكتبة، بالإضافة إلى مساحات سكنية للطلاب والمعلمين. الهدف هو تقديم بيئة تعليمية مرنة ومتكاملة تحترم الاحتياجات التربوية وتدعم الاستدامة البيئية.

مكونات لمشروع – NUDES designs School

مكونات المشروع تشمل مجموعة من العناصر التي تساهم في تكوين بيئة تعليمية مستدامة ومرنة، وهي كالتالي:

المكونات التعليمية:
- الفصول الدراسية: مساحات مخصصة للتدريس تحتوي على الأدوات التعليمية اللازمة.
- غرف الكمبيوتر: لتوفير الوصول إلى التكنولوجيا والإنترنت للطلاب.
- المكتبة: مكان مخصص للقراءة والدراسة الذاتية.
- المختبرات: مساحات مخصصة للأنشطة العلمية والبحثية.
- الورش الخارجية: مناطق لتعلم المهارات العملية والأنشطة اليدوية.
المكونات الإدارية:
- المساحات الإدارية: مكاتب للمعلمين والإداريين لإدارة العمليات اليومية.
- غرف الاجتماعات: للاجتماعات بين المعلمين والإدارة أو مع أولياء الأمور.
المكونات السكنية:
- مساحات سكنية للطلاب: أماكن للإقامة الطلابية الذين يحتاجون إلى السكن داخل الحرم المدرسي.
- مساحات سكنية للمعلمين: لتوفير أماكن إقامة للمعلمين الذين قد يحتاجون للإقامة داخل المدرسة.
المكونات الاجتماعية والترفيهية:
- مساحات للأنشطة الرياضية والترفيهية: تشمل مناطق خارجية للنشاطات البدنية مثل الملاعب أو المساحات المفتوحة.
- المرافق متعددة الاستخدامات: مناطق يمكن استخدامها لأنشطة مختلفة مثل تجمعات الطلاب، العروض المسرحية، أو الأحداث المجتمعية.
المكونات البيئية:
- الواجهات التنفسية: الجدران التي تم تصميمها باستخدام قش القمح لضمان التهوية الطبيعية والإضاءة.
- استخدام المواد المحلية: مثل قش القمح والطين المحروق، مما يعزز الاستدامة ويقلل من التأثير البيئي.
المكونات الهيكلية:
- السلم النموذجي: مكون هيكلي أساسي في التصميم يتم ترتيبه تدريجيًا لتشكيل هيكل المدرسة، يعزز التوسع التدريجي ويخلق نظامًا متكاملًا.
المكونات البيئية والتقنية:
- التقنيات المستدامة: تقنيات تهدف إلى تقليل استهلاك الطاقة والمياه، مثل الألواح الشمسية أو أنظمة جمع مياه الأمطار.
- نظام التهوية والإنارة الطبيعية: التصميم يضمن تهوية طبيعية وإضاءة نهارية لتقليل الحاجة للطاقة الكهربائية.

مميزات المشروع- NUDES designs School

مميزات المشروع تشمل:

استخدام المواد المحلية: يعتمد المشروع على استخدام مواد محلية مثل قش القمح والطين المحروق، مما يعزز الاستدامة ويشجع على المشاركة المجتمعية.
التوسع التدريجي: يتسم المشروع بالمرونة في التوسع مع مرور الوقت، مما يتيح إضافة مساحات جديدة بما يتناسب مع احتياجات المدرسة.
التهوية والإضاءة الطبيعية: تم تصميم البناء باستخدام فراغات في مكعبات قش القمح لتمرير الضوء والتهوية، مما يعزز الراحة البيئية داخل المبنى.
الفلسفة “من الأساس إلى الأعلى”: يعكس التصميم فلسفة تقوم على البناء التدريجي باستخدام مكونات يمكن للمجتمع المحلي تطويرها ومشاركتها.
دعم الممارسات المحلية: يشجع المشروع على استخدام تقنيات البناء التقليدية والصديقة للبيئة، مما يساعد على تعزيز المعرفة والمهارات المحلية في البناء.
تنوع الاستخدامات: يتضمن المشروع مساحات متعددة الاستخدامات، بما في ذلك الصفوف الدراسية، المختبرات، ورش العمل، بالإضافة إلى مساحات سكنية للطلاب والمعلمين.
الاستدامة: يركز المشروع على استخدام التكنولوجيا المستدامة، مما يساهم في تقليل التأثير البيئي للمبنى.
تعزيز العلاقات بين الداخل والخارج: يركز التصميم على خلق علاقة متوازنة بين المساحات الداخلية والخارجية، مما يعزز تجربة التعلم والتفاعل مع البيئة.

NUDES designs School in Malawi made from Straw Bales

عيوب المشروع- NUDES designs School

رغم مميزات المشروع الكثيرة، إلا أن هناك بعض العيوب المحتملة التي قد تواجهه:

الاعتماد على المواد المحلية: على الرغم من أن استخدام المواد المحلية يعتبر ميزة من حيث الاستدامة، إلا أن توفر هذه المواد قد يكون محدودًا في بعض المناطق أو قد يحتاج إلى تجهيزات خاصة، مما قد يؤدي إلى صعوبة في الحصول عليها في بعض الأوقات أو تكاليف إضافية.
الاستدامة على المدى الطويل: بالرغم من أن قش القمح يعد مادة طبيعية وصديقة للبيئة، إلا أن تعرضه للرطوبة أو العوامل الجوية قد يؤدي إلى تدهوره أو تآكله بمرور الوقت، مما يتطلب صيانة مستمرة.
القيود في التوسع: على الرغم من أن المشروع مصمم ليكون مرنًا ويعتمد على التوسع التدريجي، إلا أن بعض التوسعات المستقبلية قد تكون صعبة أو مكلفة إذا لم يتم التخطيط لها بشكل جيد من البداية.
التحديات في تأمين الصيانة: بسبب استخدام تقنيات البناء التقليدية والمواد الطبيعية، قد تكون عمليات الصيانة والإصلاح معقدة أو تتطلب مهارات خاصة غير متوفرة في بعض الأماكن.
التأثير البيئي: رغم أن المشروع يعتمد على مواد مستدامة، إلا أن بعض التقنيات قد تظل بحاجة إلى تقييم دقيق لضمان تأثير بيئي منخفض، خاصة إذا تم تنفيذ المشروع في بيئة غير ملائمة لهذه المواد.
التكيف مع المناخ المتنوع: قد يكون المشروع أقل ملاءمة في بعض المناطق ذات المناخات المتطرفة، مثل المناطق ذات درجات الحرارة العالية جدًا أو الباردة جدًا، مما قد يتطلب تعديلات في التصميم أو إضافة عوازل إضافية.

المواد المستخدمة- NUDES designs School

قش القمح: يتم استخدام مكعبات قش القمح كمواد بناء رئيسية، والتي تُحقن بفراغات لتوفير الضوء والتهوية، مما يسمح بإنشاء واجهة قابلة للتنفس.
الأرض والطين المحروق (التيراكوتا): يمكن استخدام هذه المواد أيضًا في البناء كجزء من النظام المعماري، مما يعزز الاستدامة ويعكس التقنيات المحلية.
المواد المحلية: يعتمد المشروع بشكل عام على استخدام المواد المتوفرة محليًا، مما يسهم في تقليل التكاليف ويشجع على البناء المستدام والمشاركة المجتمعية.

هذه المواد تهدف إلى تحسين الراحة البيئية داخل المبنى ودعم فلسفة البناء المستدام.

هل مبني مستدام ام لا- NUDES designs School

استخدام المواد المحلية: يعتمد المشروع على مواد محلية مثل قش القمح والطين المحروق (التيراكوتا)، وهي مواد طبيعية ومستدامة، مما يقلل من الحاجة إلى المواد الصناعية ويخفض من البصمة البيئية.

تصميم يراعي البيئة: المبنى مصمم بشكل يضمن التهوية الطبيعية والإضاءة الطبيعية عبر فراغات في مكعبات قش القمح، مما يقلل من الحاجة للطاقة الاصطناعية مثل التكييف أو الإضاءة الكهربائية.

تكنولوجيا مستدامة: المشروع يشجع على استخدام تقنيات البناء المستدامة مثل الأنظمة التي تسهل صيانة المواد الطبيعية، مثل قش القمح، مما يسهم في تقليل التأثير البيئي طويل المدى.

إعادة التدوير والصيانة: يتم تصميم المبنى ليكون سهل الإصلاح والصيانة باستخدام مواد محلية وتقنيات بسيطة، مما يعزز استدامته على المدى الطويل.

التركيز على الطاقة والمياه: يمكن للمشروع دمج أنظمة لتوليد الطاقة مثل الألواح الشمسية، وكذلك أنظمة لجمع مياه الأمطار، مما يسهم في تقليل استهلاك الموارد الطبيعية.

تشجيع المشاركة المجتمعية: الفلسفة “من الأساس إلى الأعلى” تشجع المجتمع المحلي على المشاركة في بناء وصيانة المدرسة باستخدام تقنيات بناء محلية، مما يعزز الاستدامة الاقتصادية والاجتماعية.

نعم المبني مستدام